Com 19 anos de história, o Centro de Mídias de Educação do Amazonas (Cemeam) consolida-se como pilar da inclusão educacional em comunidades remotas e ribeirinhas.
No Amazonas, onde rios substituem estradas e grandes distâncias dificultam o acesso a serviços básicos, a tecnologia tem sido uma aliada fundamental para garantir o direito à educação. No Dia da Educação, celebrado em 28 de abril, o Governo do Estado destaca o papel do Centro de Mídias de Educação do Amazonas (Cemeam) como uma das principais iniciativas para levar ensino de qualidade a comunidades remotas.
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Administrado pela Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar, o Cemeam completa 19 anos em 2026 com atuação consolidada nos 62 municípios do estado. Atualmente, o programa atende cerca de 26 mil estudantes do Ensino Fundamental, Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), utilizando tecnologias da informação e comunicação para oferecer aulas interativas e em tempo real.
Segundo a secretária de Educação, Arlete Mendonça, o projeto representa uma alternativa para superar os desafios logísticos da região. “O Centro de Mídias chega a locais onde seria extremamente difícil levar ensino presencial com regularidade. É uma educação sem fronteiras”, afirmou.
Centro de Mídias no Amazonas conecta 1,9 mil comunidades
As aulas do Cemeam são transmitidas ao vivo para aproximadamente 1,9 mil comunidades, com apoio de uma estrutura que envolve professores-ministrantes, responsáveis pela elaboração dos conteúdos, e professores-presenciais, que acompanham os alunos nas localidades.
De acordo com o professor e assessor da direção do Centro, Marcos Kelvin, o processo de produção das aulas é extenso e começa meses antes da transmissão. “O professor elabora o plano de aula com antecedência, que passa por validação pedagógica e, depois, por uma produção midiática com vídeos, animações e materiais visuais”, explicou.
Atualmente, o Centro conta com 62 professores-ministrantes em Manaus e cerca de 1,9 mil professores-presenciais distribuídos pelo interior do estado. Essa estrutura permite adaptar o ensino à realidade local, considerando as especificidades culturais e sociais dos alunos.
Impacto na formação e no mercado de trabalho
O impacto do programa é percebido tanto na continuidade dos estudos quanto na inserção profissional dos estudantes. O professor de Sociologia Dário Pinheiro Silva, que atua no projeto desde sua criação, destaca que muitos ex-alunos hoje atuam como profissionais em diversas áreas.
“Já encontrei ex-alunos trabalhando como enfermeiros, professores e em outras profissões. Eles relatam a importância do Centro de Mídias em suas trajetórias”, afirmou.
A proposta do ensino mediado também valoriza o conhecimento prévio dos estudantes, especialmente daqueles que vivem em áreas rurais e têm vivência direta com o meio ambiente amazônico. Para o professor de História Ananias Carvalho, esse fator contribui para aulas mais dinâmicas e contextualizadas.
Educação como ferramenta de permanência escolar
Além de ampliar o acesso, o Cemeam também contribui para a permanência dos alunos na escola. A facilitadora de projetos Odelnize Ramos, formada em uma comunidade rural de Iranduba, relata que o programa foi essencial para que pudesse concluir o Ensino Médio.
“Antes, muitos alunos precisavam se deslocar para Manaus para continuar os estudos. O Centro de Mídias possibilitou que eu concluísse minha formação na própria comunidade”, disse.
Atuação durante a pandemia reforçou alcance do projeto
Durante a pandemia de Covid-19, o Cemeam teve papel estratégico na continuidade do ensino no estado. Por meio do projeto “Aula em Casa”, o Amazonas conseguiu disponibilizar conteúdos educacionais em larga escala, inclusive para outros estados brasileiros.
Segundo Marcos Kelvin, a iniciativa foi implementada em tempo recorde e garantiu a manutenção do calendário escolar. “Firmamos parcerias que permitiram o acesso às aulas completas de todo o ano letivo, assegurando que os estudantes continuassem aprendendo mesmo fora das salas de aula”, destacou.
Perspectivas de expansão e inovação
Para os próximos anos, a expectativa é de ampliação do uso de tecnologias educacionais, com foco na inovação e na melhoria contínua da qualidade do ensino. Professores destacam a importância de acompanhar as transformações tecnológicas para manter o engajamento dos alunos e expandir o alcance do projeto.
Ao completar quase duas décadas, o Centro de Mídias de Educação do Amazonas se consolida como uma política pública estruturante, capaz de reduzir desigualdades educacionais e promover oportunidades em regiões de difícil acess
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